حل مشکلات تجویز و مصرف دارو با آموزش داروسازان جامعه‌نگر
تاریخ انتشار: ۲۶ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۲۵۴۳۰
ابوالفضل باقری فرد در نخستین سمینار تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد با عنوان «چالش‌های دارویی در اقتصاد سلامت و ارائه راهکار‌ها برای آن» که امروز پنجشنبه ۲۶ آبان ماه در دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی برگزار شد، به سخنرانی درباره نقش آموزش در مصرف منطقی داروها پرداخت.
وی با اشاره به تاریخ آموزش پزشکی در جندی شاپور و در دارالفنون به عنوان اولین موسسه آموزش عالی گفت: از سال ۱۳۰۰ گروه پزشکی در دارالفنون تشکیل شده و در حال حاضر ۶۸ دانشگاه و دانشکده علوم پزشکی در سراسر کشور داریم و بیش از ۲۵۴ هزار دانشجو در رشته‌های مختلف مرتبط با علوم پزشکی، ۲۱ هزار نفر عضو هیئت علمی در دانشگاه دولتی و ۲ هزار نفر در دانشگاه‌های غیر دولتی داریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی همچنین به آمار تعداد رشته مقطع‌های علوم پزشکی، بیمارستان‌های آموزشی و انجمن‌های علمی در وزارت بهداشت اشاره کرد و گفت: توسعه داروسازی از سال ۱۳۱۷ در دانشکده داروسازی دانشگاه تهران شروع شده و اکنون ۱۸ دانش‌آموخته داروسازی،۱۵۰۰ متخصص علوم دارویی داریم و درصد سرانه انتشار مقاله به عضو هیئت علمی در حوزه داروسازی بسیار امیدوار کننده است و در این حوزه بر لبه دانش در حال حرکت هستیم.
معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به رتبه اول ایران در حیطه تولید دانش داروسازی در منطقه، توضیح داد: میزان استناد مقالات در حال افزایش است. سهم تولید دانش ما در داروسازی در منطقه۲۸ درصد و در جهان ۳ درصد است و این نشان دهنده نقش بسیار موثر ما در حیطه داروسازی است.
وی عنوان کرد که در ایران ۹۶ درصد دسترسی به داروهای اساسی وجود دارد و این توسط WHO (سازمان بهداشت جهانی) اعلام شده و آمار بسیار خوبی است.
باقری‌فرد با اشاره به نتایج مطالعه‌ای که در سال‌های ۲۰۱۴، ۲۰۱۵ در مورد مصرف دارو در ایران انجام شده، گفت: بر اساس این مطالعه داروهای ضدفشار خون در گروه‌های دارویی بوده و بیشترین دارویی که در کشور استفاده می‌شود متفورمین است. همچنین مطالعه‌ای در سال‌های ۲۰۱۲ تا ۲۰۱۵ انجام شده که نشان می‌دهد بیشترین داروها در کشور برای بیماری‌های قلب عروقی است.
معاون آموزشی وزارت بهداشت اظهار کرد: فرهنگ تجویز و مصرف دارو، فرهنگی نیست که خود به خود ایجاد شود و باید روی مصرف داروها در کشور کار شود. چرا که فرهنگ تجویز و مصرف منطقی در کشور ما وجود ندارد.
وی با بیان اینکه منابع ما در کشور محدود است، ادامه داد: حتی کشور‌هایی که منابع محدود ندارند به تجویز و مصرف منطقی دارو توجه دارند. وقتی دارو در دسترس است، باید تمام ذی‌نفعان به این موضوع توجه داشته باشند.
باقری‌فرد خاطر بیان کرد: ما نقش پاسخگویی اجتماعی و جامعه نگری در همه شئون وزارت بهداشت، در آموزش و حتی در مصرف دارو داریم. در مصرف دارو، تنها پزشک نقش ندارد، بلکه علاوه‌بر پزشک؛ داروساز، تولیدکننده، وارد کننده هم نقش دارند. نقش ما باید پاسخگویی اجتماعی باشد.
وی اظهار کرد: در آموزش نیز اهداف ما همین است. اگر ما فقط بگوییم ما تحقیق انجام می‌دهیم، مقاله چاپ میکنیم و آموزش می‌دهیم، ولی وقتی نتوانیم نیاز جامعه را پاسخ دهیم، آموزش ما بهره‌وری نخواهد داشت و به درد جامعه خودمان نمی‌خورد.
معاون آموزشی وزارت بهداشت گفت: ما ۱۵۰ رشته تخصصی، فوق تخصص و فلوشیپ در کشور داریم، ولی چرا باید کمبود داشته باشیم؟ چرا نباید با وجود این همه نیروی متخصص، وضعیت خوبی در توزیع متخصصین داشته باشیم و مشکلات جامعه را حل کنیم؟ این‌ها نشان می‌دهد ما در بخشی دچار مشکل هستیم.
وی با اشاره به وضعیت آموزش علوم داروسازی و زیرساخت‌های موجود در این حوزه گفت: ما ۲۴ دانشکده داروسازی فعال در کشور داریم، برنامه آموزش مداوم در کشور برگزار می‌شود، ولی وجود مشکلات نشان می‌دهد که این آموزش‌ها خیلی موثر نبودند.
باقری‌فرد به ظرفیت‌های انجمن‌های علمی اشاره کرد و گفت: انجمن‌های علمی در حوزه داروسازی می‌توانند بازوان پر توان وزارت بهداشت و سازمان غذا و دارو باشند و ما از ظرفیت آنها استفاده نکردیم. ما در همه انجمن‌عای علمی افراد صاحب نظری داریم که ظرفیت بسیار بالایی داریم و باید از ظرفیت آنها استفاده شود.
وی درباره فعالیت مرکز مهارتی در معاونت آموزشی وزارت بهداشت گفت: بخشی از دوره‌های مهارتی آن مربوط به رشته‌های داروسازی است؛ مثلاً نسخه‌پیچی و تحویل دارو در داروخانه یک دوره ۶ ماهه است. می‌توان با تعریف کوریکولوم مشخص، گروه هدف مشخص، زمان مشخص، در مصرف و تجویز منطقی دارو اثرگذار باشیم و تغییر نگرش ایجاد کنیم.
وی افزود: تمام فعالیت‌ها باید بر اساس پاسخگویی جامعه باشد و نیازهای جامعه را برطرف کند وگرنه مشکلات جامعه باقی می‌ماند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت تاکید کرد که باید بتوانیم با آموزش و بر اساس اصول علمی و گایدلاین‌های دنیا تصمیم بگیریم. ما گاهی اوقات با جیب خالی، توقعات بالا داریم. حتی کشور‌هایی که سرانه بالاتری از ما دارند، این کار را انجام نمی‌دهند.
باقری‌فرد در پایان خاطر نشان کرد که معاونت درمان باید از انجمن‌های علمی گایدلاین و دستورالعمل‌هایی تجویز دارو را بگیرد و آنها در کشور قانونی شوند تا بتوانند در مراجع قانونی از آنها استفاده کرد.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی بهداشت و درمانمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: داروسازی تجویز دارو معاون آموزشی وزارت بهداشت انجمن های علمی تجویز و مصرف مصرف دارو باقری فرد دارو ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۲۵۴۳۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ضرورت استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی در علوم پزشکی
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، بهرام عین‌اللهی اظهار کرد: نظام سلامت جمهوری اسلامی ایران در منطقه و دنیا پیشتاز است و افتخاری بزرگ رقم زده است.
وی با بیان اینکه روند آموزش علوم پزشکی در دنیا در سال ۲۰۲۴ تاکید بر آموزش بالینی مبتنی بر جامعه بوده است، افزود: ادغام هوش مصنوعی و تکنولوژی نوین در حال حاضر در جهان مطرح و جمهوری اسلامی ایران نیز در این زمینه، کارهای بزرگی انجام داده است.
عین‌اللهی با بیان اینکه روش تدریس در گذشته به صورت سنتی استاد محور و جزوه محور بود، با تاکید بر نقش مهم دانشجویان، از دانشجویان فعال به عنوان یکی از مهمترین ارکان آموزش یاد کرد و گفت: در حال حاضر آموزش‌ها در علوم پزشکی بر اساس مسئله و حل مسئله در جریان است و فراتر از استاندارها عمل کرده و می کنیم.
وی دستاوردهای علوم پزشکی و حوزه سلامت را موجب افتخار ملی و بین المللی دانست و گفت: یکی از دلایل موفقیت نظام سلامت ادغام آموزش و درمان در سال ۱۳۶۵ است چرا که آموزش را متناسب با نیاز بهداشت و درمان جامعه قرار داده و توانسته ایم تحولی در آموزش و درمان ایجاد کنیم.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با بیان اینکه رشد کمی و کیفی در حوزه آموزش پزشکی را به موازات یکدیگر پیش می‌بریم، افزود: در رشد کمی افزایش تعداد ظرفیت خدمات سلامت، تماس دانشجو با جامعه، حضور دانشجویان در فیلد ارائه خدمات، توسعه مراکز آموزش پزشکی و حل مشکل خدمات توسط هیات های علمی را در دستور کار قرار داده‌ایم.
عین اللهی توسعه پژوهش‌های کاربردی، افزایش دو برابری شرکت دانش بنیان و انجام پژوهش برای رفع نیازهای مردم را از جمله اقداماتی برشمرد که در بخش کیفی نظام سلامت انجام شده است.
وزیر بهداشت با اشاره به ضرورت مشارکت بیشتر دانشجویان در عرصه های خدماتی و تحقیقاتی، یادآور شد: تمرکز ما استفاده از آزمایشگاه های مهارتی و شبیه سازها در علوم پزشکی، استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی و مهارت های آموزشی از راه دور است.
وی گفت: توانمندسازی اساتید، اعضای هیات علمی و بکارگیری روش های نوین سنجش و ارزیابی از جمله مواردی است که باید در آموزش علوم پزشکی تجلی پیدا کند.
عین اللهی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تشکیل شورای عالی کرامت در وزارت بهداشت، گفت: حفظ کرامت بیمار از سوی دانشجویان علوم پزشکی و نیروهای حوزه سلامت همواره مورد تاکید ما بوده و خواهد بود.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با تاکید بر اهمیت مرجعیت علمی کشورمان در رشته های علوم پزشکی، یادآور شد: فعالیت گسترده شرکت‌های دانش بنیان در جهت پاسخگویی به نیاز جامعه و تحول در بهره مندی از ظرفیت نخبگان، تجاری سازی تحقیقات و تکمیل زنجیره علم و فناوری بخشی از ابزارهای رسیدن به این مرجعیت است.
وی از تحصیل ۲۲۸ هزار ۶۹۷ دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی کشور به عنوان یکی از نقاط قوت نظام سلامت جمهوری اسلامی ایران یاد کرد و افزود: خوشبختانه در دولت مردمی و در راستای تحقق عدالت در سلامت، در حوزه آموزشی ۲۶۰ هزار متر مربع فضای فیزیکی به ظرفیت کشور اضافه شده و امسال برنامه ما تامین نیازهای آموزشی دانشگاه هاست.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به دیگر دستاوردهای دولت مردمی آیت الله رئیسی اشاره و خاطرنشان کرد: در این دوره، ۴ دانشکده علوم پزشکی، ۱۳ مجتمع عالی پزشکی، ۸ دانشکده پرستاری و ۴ دانشکده داروسازی ایجاد شده است.
وی با تاکید بر اینکه هوشمندسازی باید در همه دانشگاه های علوم پزشکی مورد توجه قرار گیرد به تصویب آیین نامه دستیاری اشاره کرد و گفت: تعیین و تعدیل علمی میزان کشیک شب برای کلیه دستیاران مدنظر قرار گرفته است و از سوی دیگر ارائه تسهیلات و بیمه پایه و تکمیلی در خصوص دستیاران تقویت شده است.
وی با بیان اینکه بومی سازی منابع علمی را شروع کرده ایم، گفت: باید موضوعات نوظهور و میان رشته ای مورد توجه قرار گیرد. همچنین پیاده سازی فناوری جدید و نوین در آموزش پزشکی و رسیدن به مرجعیت علمی مدنظر ما قرار دارد.
انتهای پیام/
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان